Las Apps son el exponente reciente de una nueva forma de consumo de información y, por ello, de una poderosa economía: la economía digital–.
La educación no permanece insensible a dichas transformaciones; antes al contrario, parece como si el discurso educativo se hubiese autoimpuesto la necesidad de integrar a toda velocidad cualquier innovación derivada de la aparición y extensión de una nueva tecnología cuyo campo original quizá distaba mucho del ámbito docente.
La red es entendida de acuerdo con los principios lógicos de la teoría de redes y la teoría de sistemas, siendo los individuos nodos que intercambian información con el entorno.
El sostén de esta estructura y el ritmo de su crecimiento depende del número de nodos «encendidos», del tiempo que lo están y de la capacidad vehicular de dichos nodos.
Asípues, para la performatividad del sistema resulta esencial la vigilia permanente del nindividuo en la red.
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